1° Encontro – 16/06/2008

Em suma, foi um evento muito produtivo e assegurou-nos da aplicabilidade de toda teoria relacionada à leitura lúdica e a significativa possibilidade da formação de uma comunidade de alunos interessados no resgate do hábito da leitura.

Textos trabalhados:

Macacos me mordam – Fernando Sabino

A velha contrabandista – Stanislaw Ponte Preta

A prova falsa – Stanislaw Ponte Preta

O homem trocado – Fernando Veríssimo

Presença: 14 integrantes

Iniciou-se a reunião com uma breve apresentação sobre a comunidade, sobre os contos que seriam trabalhados naquele dia e sobre a Jackeline, que comparecerá aos encontros como representante da instituição (Colégio Christus) e como maior responsável.

Logo após a leitura, iniciou-se a conversa a respeito dessa experiência. Foram feitas uma série de perguntas, listadas a seguir:

1) O que vocês acharam?

2) Qual o melhor conto? Por quê?

3) Vocês esperavam esse final?

4) Se fosse o escritor ou o protagonista da história, o que você faria de diferente?

5) Gostaram dessa experiência de leitura?

A primeira pergunta elucida a questão do lúdico associado à leitura e propicia um espaço onde a opinião do jovem será valorizada. Esse é o momento no qual o integrante pode falar o que quiser a respeito de determinado autor ou conto/crônica.

A segunda pergunta visa ao desenvolvimento, gradual, da seletividade dos participantes para com as obras apresentadas e constrói o olhar crítico deles sobre a produção literária de certo autor.

A terceira questão é levantada com o intuito de, novamente, dar voz ao leitor. Constatou-se que a preferência por textos cujos finais são imprevisíveis é maior.

A quarta questão objetiva exercitar a co-autoria dos alunos e o lado criativo, para que eles não se prendam ao texto e vejam a literatura como uma arte inteiramente pronta e imodificável.

A última pergunta constituiu-se um medidor de qualidade da nossa reunião. Foi bastante gratificante observar que a maioria dos participantes realmente gostou de estar ali.

Como o grupo ainda encontra-se em estado de formação dessa comunidade, muitos se sentiram envergonhados para falar. À medida que a CJL for tornando-se um grupo coeso e o “sentimento de pertinência” forem construídos, esses integrantes irão expressar-se com maior facilidade no contexto do grupo.

Entregou-se aos participantes da CJL um texto para que eles lessem em casa.

O encerramento do “encontro piloto” transcorreu de forma tranqüila e a certeza de que iniciativas como essas ainda são viáveis torna-se cada vez mais presente.

2° Encontro – 01/09/2008

Este encontro foi decisivo para o futuro da CJL. Percebeu-se um “amadurecimento literário” que não se esperava logo de início. Os integrantes solicitaram textos mais interpretativos e da literatura de mistério, a exemplo dos contos policiais e fantásticos.

Textos Trabalhados

O Homem Nu – Fernando Sabino

A Aliança – Luís Fernando Veríssimo

Natal na Barca – Lygia Fagundes Telles

Presença: 6 integrantes

Distribuíram-se os textos anteriormente citados e o momento de leitura teve início. Após a leitura do grupo, começamos a prática do “multiálogo”, que permitiu uma série de conclusões a respeito das devidas leituras para a formação do leitor. Aqui seguem em forma de tópicos:

1) O texto que mais os atraiu foi Natal na Barca. Ao serem questionados a respeito dessa escolha pelo conto de mistério em detrimento dos contos cômicos, constatamos que o fator previsibilidade foi o que a definiu. Eles disseram que o conto de suspense mantinha uma dúvida na história até o seu desfecho, o que os motivara a lê-lo. É essa incógnita, relacionada aos elementos do conto, que deve se ter como uma das ferramentas para a formação do hábito da leitura. Quando se perguntou da preferência entre os dois contos cômicos, os leitores demonstraram maior interesse pelo A Aliança, e ao questionar o porquê dessa opção, foi-nos confirmada a observação anterior: eles não sabiam qual seria a ação do protagonista e a reação da esposa quanto ao ocorrido com a aliança.

2) Esse foi o segundo encontro que exploramos o autor Fernando Sabino. Propôs-se a leitura dos considerados melhores contos desse escritor, mas a receptividade do grupo não foi a esperada. Não se observou interesse suficiente para continuarmos as atividades com esse autor.

3) Ao final desse momento, os leitores pediram contos mais interpretativos e levantaram a possibilidade de lermos poesia na CJL.

A qualidade dos encontros vem, gradativamente, aumentando. A quantidade de integrantes não nos preocupa momentaneamente.

3° Encontro – 15/09/2008

Neste encontro introduziu-se o conto policial na comunidade, e foi um avanço importante para que se pudesse dispor de textos mais longos.

Textos Trabalhados

O Último Cuba-Libre – Marcos Rey

Carnaval de Antigamente – Tecia Montenegro

Presença: 4 integrantes

O “multiálogo” foi bastante produtivo. Seguem as observações feitas ao longo do encontro.

1) O conto eleito como melhor foi o de Marcos Rey.

2) Uma característica desse texto criticada pelos jovens leitores foi a subjetividade do autor e a existência de muitos comentários dispensáveis. Afirmaram que gostariam de uma leitura mais direta, objetiva.

3) Os integrantes inspiraram a confiança necessária para a leitura de textos mais longos.

4) Perguntou-se se eles, durante a leitura, desconfiaram de algum personagem que pudesse ter cometido o crime. Eles disseram que não pensaram em ninguém porque começaram a ler e não deram importância a essa prática, não tiveram um tempo para pensar a respeito. Concluiu-se que tal momento deve existir para uma maior reflexão e vivência do conto policial.

5) O segundo conto não foi tão explorado.

Uma atividade para exercitar o vocabulário foi proposta. Os integrantes escolhem qualquer palavra; retiram três consoantes e essas servirão de sigla para outras palavras que eles formarão (ver Pasta Azul). Ex.: CasTaNha – CorTiNa – CoToNete.

4° Encontro – 29/09/2008

Um dos encontros de maior rendimento qualitativo. Foram realizadas algumas atividade novas que levassem em consideração as necessidades anteriormente observadas e dinamizassem mais os encontros.

Textos Trabalhados

O Gato Preto – Edgar Allan Poe

Presença: 3 Integrantes

Uma particularidade difere esse dos outros contos já trabalhados: o mentor rasgou o final do conto, separando os três últimos parágrafos da história. A leitura foi seguida da criação de um final hipotético de cada leitor. O “multiálogo” foi bem sortido de opiniões. Os integrantes gostaram de criar o seu próprio final e contá-lo para todos. Após essa explanação, foi entregue o final que fora retirado. Discutiu-se, ainda, quem era a verdadeira figura do herói para eles. Alguns defenderam o gato e outros o protagonista da história.

A atividade de vocabulário foi feita por todos e cedida ao mentor.

Solicitou-se a produção de um texto informal sobre a relação aluno-escola-livros, que será recebido em outro momento.